Преобразуване на предмет от класната стая (личен)

Тази дейност помага на учениците, когато изпитват негативни емоции и/ или са разстроени.

Резултати:

• овладяване на стреса
• повишаване на самомотивацията

Продължителност: 40 минути

Материали:

• налични материали от мястото на провеждане на дейността

Свързани умения:

• управление на стреса
• артистично  изразяване

Инструкции:

Стъпка 1: Учениците се оглеждат и да намират предмет, който им принадлежи. Това е полезна дейност, особено когато се борят с нещо негативно.

Стъпка 2: Учениците се инструктират да използват пълноценно въображението и творчеството си и да преобразят напълно предмета (ако са избрали тетрадка, могат да нарисуват кориците ѝ или ако са избрали молив, могат да импровизират панделка и т.н.).

Съвети:

• Дайте усещане на учениците, че те контролират дейността.
• Насърчавайте ги да изпълняват дейността всеки път, когато се чувстват стресирани или разстроени.

Рефлексия:

1. Кое е нещото, което бихте могли да подобрите в управлението на стресови ситуации?

2. Как планирате да проявявате своята креативност в бъдеще?

3. Какво е основното послание на дейността?