EmoVocab - предизвикателство за развитие на устойчивост

Описание:

Тази езикова дейност е предназначена за ученици на възраст 10-12 години за повишаване на емоционалната им компетентност, свързана с устойчивостта. Дейността дава възможност на учениците да опознаят и разширяват своя емоционален речник, докато обсъждат и споделят стратегии за изграждане на устойчивост.

РЕЗУЛТАТИ:

• подобрена емоционална компетентност, включително обогатяване на емоционалния речник
• подобрени умения за устойчивост и способност за адаптиране към предизвикателствата
• повишено самосъзнание за емоционалните реакции
• повишена емпатия и разбиране за това как устойчивостта може да помогне на самия човек и на другите

Продължителност: 40-60 минути

Материали:

• Списък с лексикални думи, свързани с емоциите (напр. гняв,
• разочарование, смелост, постоянство).
• Хартия и материали за писане.
• Достъп до бяла дъска или цифрова платформа за онлайн уроци.
• Достъп до видеокамера или смартфон (за онлайн класове).
• Достъп до платформа за видеоконферентна връзка (за онлайн класове).

Свързани умения:

• емоционална лексика и изразяване
• активно слушане
• комуникация и емпатия
• решаване на проблеми

Инструкции:

• Започнете с обсъждане на значението на устойчивостта и нейната роля за емоционалната компетентност.
• Предоставете на учениците списък с лексикални думи, свързани с емоциите.
• Инструктирайте учениците да създадат кратки изречения, в които да включат възможно най-много думи от речника, демонстрирайки устойчивост в действие.
• След това накарайте всеки ученик да сподели своите изречения или истории с класа и да обсъди как е представена устойчивостта в техните творения.

Съвети:

• Насърчавайте учениците да мислят творчески и да свързват думите от речника със ситуации от реалния живот.
• Насърчавайте активното слушане по време на етапа на споделяне, като помолите другите ученици да коментират историите на своите връстници.
• Подчертайте значението на устойчивостта и как разнообразният емоционален речник може да повиши емоционалната им интелигентност.
• Създайте безопасно пространство, в което учениците да изразяват своите мисли и емоции.

Размисъл:

• Как тази дейност разшири емоционалния ви речник и как е свързана с изграждането на устойчивост в собствения ви живот?
• Какви стратегии за устойчивост открихте в изреченията, споделени от вашите връстници и как бихте могли да ги приложите, за да се справите с предизвикателствата в личния си живот?
• По какъв начин разширеният емоционален речник и по-доброто разбиране на устойчивостта могат да ви помогнат да подкрепяте и съчувствате на другите в трудни моменти?