Ловци на звуци

„Ловци на звуци“ е творческо музикално занимание, предназначено за деца, които изследват и управляват стреса чрез музика и игра. Участниците ще се впуснат в лов на звуци, като идентифицират релаксиращи и стресиращи звуци в заобикалящата ги среда. Тази дейност насърчава активното слушане, творчеството и предоставя на учениците практически инструменти за намаляване на стреса в ежедневни ситуации.

Резултати:

• умения за разпознаване и разбиране на източниците на стрес от заобикалящата среда
• насърчаване на музикалното творчество и импровизацията насърчаване на релаксацията и намаляването на стреса чрез музика развитие на умения за общуване и работа в екип
• предоставяне на практически стратегии за справяне със стреса

Продължителност:  60 мин.

Материали:

• Звукозаписващо устройство или устройство за записване на звуци.
• Различни музикални инструменти (могат да бъдат играчки или импровизирани).
• Хартия и моливи за водене на записки.
• Музикален плейър (по избор).

Свързани умения: активно слушане музикално творчество намаляване на стреса комуникация и работа в екип

Инструкции:

Стъпка 1: Разделете учениците на групи от по 2-3 деца. Осигурете на всяка група диктофон или устройство за записване на звуци. Всяка група записва по два релаксиращи звука, един уловен в природата и друг, създаден от самите ученици. Дайте им време да излязат в околната среда и да уловят един звук, който смятат за релаксиращ (песен на птици, течаща вода и т.н.), и да запишат свой собствен релаксиращ звук, създаден от самите тях.

Стъпка 2: Съберете групите и пуснете записаните звуци. Помолете децата да се вслушат в записаните звуци и да се опитат да определят какво създава всеки звук.

Стъпка 3: В края на дейността разсъждавайте заедно върху това как ежедневните звуци около нас могат да повлияят на настроението ни и колко е важно да се намали шумовото замърсяване.

Съвети:

• Възползвайте се от организираните дейности в училище: екскурзия или друга планирана извънкласна дейност в контролирано и ограничено пространство.
• Насърчавайте учениците да споделят мислите и емоциите си по време на дейността.

Рефлексия:

• Какви релаксиращи звуци, според вас, се намират по-лесно във вашата среда?
• А кои са стресиращите?
• Чувствали ли сте се някога стресирани в ситуации с високо шумово замърсяване?
• Какво би могъл да направи човек, който няма лесен достъп до релаксиращи  природни звуци?