Мозайка изпълнена с емоции

Мозайката изпълнена с емоции, е артистична дейност с помощта на която се изследва емоционалната компетентност чрез поемане на риск. По време на тази дейност, която трае 40-60 минути, учениците ще създадат мозаечни произведения, които отразяват техните емоции и включват процеса на поемане на риск при комбинирането на различни материали и цветове в едно цяло.

Резултати:

• повишена емоционална компетентност в контекста на поемането на риск
• подобрено себеизразяване и творчество повишено самосъзнание и увереност
• насърчаване на позитивна и подкрепяща среда за споделяне на личен опит

Продължителност:  40-60 минути

Материали:

• Малки, цветни мозаечни плочки или нарязана цветна хартия. Лепило или залепващ материал.
• Картон или здрава хартия за основа. Маркери или химикали.
• Достъп до класна стая или тихо място за провеждане на дейността.

Свързани умения:

• творчество и желание за експериментиране с различни материали вземане на решения при избора и комбинирането на цветове и текстури
• приспособимост към неочаквани резултати по време на художествения процес
• рефлексивно мислене и самосъзнание

Инструкции:

1. Представете дейността „Мозайка, изпълнена с емоции“, като обясните, че учениците ще създадат мозаечни произведения, които отразяват техните емоции, като поемат творчески риск с цветовите комбинации и материалите.
2. Предоставете на всеки ученик мозаечни плочки или нарязана цветна хартия, лепило и картон.
3. Настройте таймер за 30-40 минути за създаването на тяхната мозайка, изпълнена с емоции.
4. Насърчавайте учениците да поемат рискове при комбинирането на цветове и материали, като изразяват емоциите си чрез мозайката.
5. След приключване на дейността поканете учениците да споделят мозайките си с класа, ако се чувстват комфортно, като по този начин насърчите чувството за свързаност.

Съвети:

• Насърчавайте учениците да приемат предизвикателството да комбинират различни материали и цветове, за да създадат цялостно произведение.
• Подчертайте, че целта на дейността е личното изразяване и учениците могат да изберат нивото на детайлност или абстрактност, което им е удобно.
• Напомнете на учениците, че споделянето не е задължително, а тяхната мозайка, изпълнена с емоции е лично  отражение.

Рефлексия:

1. Как поемането на творчески рискове повлия на разбирането и изразяването на вашите емоции?
2. Какви цветове или материали избрахте, за да ги представите и защо направихте този конкретен избор?
3. По какъв начин опитът от създаването на мозайка може да се превърне в поемане на положителни рискове в личния ви живот и как това може да допринесе за емоционалното ви благополучие?