Предизвикателство EmoFeel

Предизвикателството EmoFeel е интерактивна и ангажираща дейност, предназначена да помогне на учениците да подобрят емоционалната си компетентност, свързана с поемането на риск. Тази дейност съчетава забавлението с изследване на различни емоции, като насърчава учениците да изразяват и разбират емоциите по динамичен и интерактивен начин.

Резултати:

• повишена емоционална компетентност, включително способност за ефективно разпознаване и предаване на емоции
• подобрени умения за общуване
• повишена самоувереност при поемане на рискове развитие на емпатия и разбиране на емоциите на другите

Продължителност: 40 минути

Материали:

• Карти с емоции (подготвени предварително, като всяка карта съдържа емоция като „радост“, „гняв“, „изненада“, „страх“, „отвращение“ и
• „тъга“).
• Бяла дъска или хартия и маркери (за отбелязване на точките, ако е необходимо).
• Достъп до фотоапарат или смартфон (за онлайн уроци). Достъп до платформа за видеоконферентна връзка (за онлайн класове).
• Свързани умения: емоционално изразяване невербална комуникация адаптивност
• увереност в себе си

Инструкции:

1. Разделете учениците на два отбора и определете един човек за „актьор“ във всеки кръг.
2. Използвайте картите с емоции, за да изберете на случаен принцип емоция за актьора. Те трябва да предадат тази емоция, без да използват думи, докато отборът им отгатва.
3. Настройте таймер (напр. 2 минути) за всеки кръг и следете успешните предположения на бяла дъска или на хартия.
4. След всеки кръг обсъдете предадените емоции и как поемането на творчески рискове е подобрило играта.

За онлайн класове:

1. Инструктирайте всеки ученик да подготви своите карти с емоции и да включи фотоапарата си.
2. Изберете ученик, който да бъде „актьор“, и му изпратете лично съобщение с емоционална карта.
3. Актьорът трябва да предаде емоцията, без да използва думи, докато останалите членове на класа гадаят в чата.
4. Настройте таймер за всеки рунд и обсъдете предадените емоции, както и поетите рискове, след всеки рунд.

Съвети:

• Уверете се, че дейността е забавна, като целите да намалите напрежението сред учениците.
• Подчертайте значението на ефективната невербална комуникация за предаване на емоциите.
• Насърчавайте учениците да се подкрепят и да хвалят взаимно усилията си.

Рефлексия:

1. Как се почувствахте, когато поехте творчески риск без да използвате думи?

2. С какви предизвикателства се сблъскахте, докато се опитвахте да изразите определени емоции чрез действия и невербални  знаци?

3. Как този опит подобри разбирането за емоциите и готовността да поемате творчески рискове в ежедневието  си?