Spectacol de poezie

Vorbirea în public poate fi o provocare pentru mulți oameni, mai ales atunci când este vorba de subiecte emoționale, riscul este și mai mare. De aceea, această activitate încurajează elevii să creeze o compoziție poetică la fiecare două săptămâni și să o prezinte în mod voluntar în clasă, în fața colegilor lor.

REZULTATE:

• Dezvoltarea încrederii în exprimarea sentimentelor și emoțiilor în fața celorlalți.
• Dezvoltarea încrederii în sine atunci când vorbirea este în public.
• Crearea unui mediu calm și sigur pentru exprimarea liberă.

DURATA: 1 zi la fiecare 2 săptămâni (20 minute)

MATERIALE:

1. O zonă care are rol de scenă

COMPETENȚE ASOCIATE:

• Capacitatea de verbalizare a sentimentelor și emoțiilor
• Creativitatea poetică
• Vorbirea în public
• Capacitatea de auto-plasare în situații fictive

INSTRUCȚIUNI:

Pasul 1: Va fi propus un club de poezie, care se va desfășura o dată la două săptămâni și va dura doar 20 de minute în acele zile. 

Pasul 2: Elevii vor trebui să scrie o creație poetică sau un text non-literar pentru aceste evenimente, exprimându-și emoțiile față de o situație pe care au trăit-o sau față de ceva sau cineva care îi inspiră să scrie.

Pasul 3: În ziua stabilită, elevii se vor înscrie în mod voluntar pe o listă pentru a veni pe scenă și a-și recita compozițiile în fața colegilor. Se va încuraja respectul și ascultarea atentă din partea publicului. De asemenea, elevii vor mulțumi voluntarilor pentru fiecare reprezentație și îi vor încuraja și pe alții să urce pe scenă la un moment dat.

SFATURI:

• Textele nu vor fi evaluate pe baza conținutului și a formatului lor. Principala încurajare este de a-și asuma riscul de a recita scrierile în fața unui public și de a promova respectul ca audiență.
• Nimeni nu ar trebui să fie presat să recite. În schimb, creați o atmosferă calmă, de încredere și respectuoasă.
• Profesorul poate recita în cazul în care nu există voluntari care să încurajeze și să servească drept un posibil exemplu pentru elevi.

TEME DE REFLECȚIE:

1. Cum v-ați simțit când ați recitat în fața unui public? Dacă nu ai recitat, cum crezi că s-au simțit cei care au recitat?
2. Ce factori credeți că sunt relevanți pentru depășirea tracului scenic sau pentru a vă simți mai siguri în situații publice?
3. Dacă ați recitat, cum credeți că v-a ajutat această experiență?