Устойчивост на ударните инструменти

В тази 40-минутна дейност учениците могат да използват удрани музикални инструменти или гласовете си, за да създадат музикална композиция, която отразява техните преживявания и разбиране за устойчивостта.

Резултати:

• подобрена емоционална компетентност, с акцент върху устойчивостта и емоционалното изразяване чрез музика подобрени музикални умения, творчество и способност за предаване на емоции чрез звук
• повишено самосъзнание за личните силни страни, свързани с устойчивостта
• развитие на емпатия и разбиране на предизвикателствата, пред които са изправени другите.

Продължителност: 40 минути

Материали:

• Музикални инструменти (напр. клавишни, барабани, ксилофони) или достъп до онлайн виртуални инструменти.
• Достъп до класна стая или тихо място за практикуване и изпълнение.
• Хартия и пособия за писане за мозъчна атака (ако е необходимо).
• Достъп до камера или смартфон (онлайн класове).
• Достъп до платформа за видеоконферентна връзка (онлайн класове).

Свързани умения:

• емоционално изразяване чрез музика творчество и импровизация
• самосъзнание и саморегулация
• емпатия и разбиране на другите

Инструкции:

1. Започнете с обсъждане на концепцията за устойчивост и значението на емоционалното изразяване чрез музика.
2. Разделете учениците на малки групи или работете индивидуално, в зависимост от наличието на музикални инструменти.
3. Осигурете на учениците достъп до инструментите.
4. Инструктирайте ги да създадат музикална композиция, която да отразява тяхното разбиране за устойчивост.
5. Насърчавайте ги да импровизират, да използват различни инструменти и да разглеждат емоциите, свързани с устойчивостта.
6. В края на дейността, всяка група или ученик изпълнява своята композиция пред класа и обсъжда как е представена устойчивостта.

Съвети:

• Създайте атмосфера на подкрепа и без осъждане, за да могат учениците да изследват емоциите си чрез музика.
• Насърчавайте учениците да експериментират и импровизират с различни инструменти и звуци.
• Обсъдете емоциите, предадени в композициите, и как те се отнасят към устойчивостта.
• Подчертайте, че няма правилни или грешни начини за изразяване на емоции чрез музика.

Рефлексия:

1. Как вашата композиция отразява разбирането ви за устойчивост и свързаните с нея емоции?
2. Какви инструменти, звуци или музикални елементи използвахте, за да изразите устойчивостта във вашата композиция и защо?
3. По какъв начин музиката и творческото изразяване могат да помогнат на вас и на другите да изградите и поддържате устойчивост пред предизвикателствата и несгодите?