EmoJam ritem odpornosti

EmoJam ritem odpornosti je glasbena dejavnost, namenjena učencem, starim od 10 do 12 let, za krepitev njihovih čustvenih sposobnosti, zlasti odpornosti. V tej 40-minutni dejavnosti bodo učenci s pomočjo glasbil ali glasu ustvarili glasbeno kompozicijo, ki odraža njihove izkušnje in razumevanje odpornosti.

REZULTATI:

• Izboljšana čustvena kompetenca s poudarkom na odpornosti in čustvenem izražanju z glasbo.
• Izboljšane  glasbene  spretnosti, ustvarjalnost in sposobnost izražanja čustev z zvokom.
• Večje samozavedanje o osebnih prednostih, povezanih z odpornostjo. Večja empatija in razumevanje izzivov, s katerimi se soočajo drugi.

TRAJANJE: 40 minut

MATERIALI:

1. Glasbeni instrumenti (npr. klaviature, bobni, ksilofoni) ali dostop do spletnih virtualnih instrumentov.
2. Dostop do učilnice ali mirnega prostora za vadbo in
3. Papir in pripomočki za pisanje za možgansko nevihto (po potrebi).
4. Dostop do fotoaparata ali pametnega telefona (za spletni pouk).
5. Dostop do videokonferenčne platforme (za spletne pouk).

SPRETNOSTI POVEZANE Z GLASBILI:

• Čustveno izražanje z glasbo.
• Ustvarjalnost in improvizacija.
• Samozavedanje in samoregulacija.
• Empatija in razumevanje drugih..

NAVODILA:

1. Začnite z razpravo o konceptu odpornosti in pomenu
2. čustvenega izražanja z glasbo.
3. Učence razdelite v manjše skupine ali delajte individualno, odvisno od razpoložljivosti
4. Učencem omogočite dostop do
5. Naročite jim, naj ustvarijo glasbeno skladbo, ki odraža njihovo razumevanje odpornosti.
6. Spodbujajte jih k   improvizaciji, uporabi različnih instrumentov  in upoštevanju čustev, povezanih z
7. Po izteku predvidenega časa naj vsaka skupina ali učenec svojo skladbo predstavi razredu in razpravlja o tem, kako predstavlja

Nasveti:

• Ustvarite spodbudno in nepristransko vzdušje, v katerem bodo učenci z glasbo raziskovali svoja čustva.
• Učence spodbujajte k eksperimentiranju in improvizaciji z različnimi instrumenti in zvoki.
• Razpravljajte o čustvih, ki so izražena v skladbah, in o tem, kako so povezana z odpornostjo.
• Poudarite, da ni pravilnih ali napačnih načinov izražanja čustev z glasbo.

RAZMISLEK:

1. Kako vaša skladba EmoJam odraža vaše razumevanje odpornosti in z njo povezanih čustev?
2. Katere instrumente, zvoke ali glasbene elemente ste uporabili za izražanje odpornosti v svoji skladbi in zakaj?
3. Na kakšen način lahko glasba in ustvarjalni izrazi vam in drugim pomagajo pri vzpostavljanju in ohranjanju odpornosti ob soočanju z izzivi in nesrečami?