Emo-Story delavnica o odpornosti

Emo-Story delavnica o odpornosti je jezikovna dejavnost, prilagojena učencem, starim od 10 do 12 let, za spodbujanje čustvenih kompetenc, zlasti odpornosti. V 40 minutah učenci sodelujejo pri ustvarjalnem pripovedovanju zgodb, da bi razumeli in razvijali odpornost ter pri tem uporabljali svoje  jezikovne  spretnosti.

REZULTATI:

• okrepljene čustvene kompetence, pri čemer se osredotočajo na odpornost in čustveno izražanje.
• izboljšane jezikovne spretnosti, vključno z besediščem in komunikacijo. večje samozavedanje osebnih prednosti, povezanih z odpornostjo. večja empatija in razumevanje izzivov, s katerimi se soočajo drugi.

TRAJANJE: 2 učni uri - vsaka traja 40 minut

MATERIALI:

1. Papir in pripomočki za pisanje ali dostop do digitalnega dokumenta za spletni
2. Dostop do bele table ali digitalne platforme za spletne
3. Dostop do fotoaparata ali pametnega telefona (za spletni pouk).
4. Dostop do videokonferenčne platforme (za spletni pouk).

SPRETNOSTI POVEZANE Z IZRAŽANJEM:

• čustveno izražanje s pripovedovanjem zgodb.
• besedišče in jezikovne spretnosti.
• samorefleksija in samozavedanje.
• empatija in razumevanje drugih.

NAVODILA:

1. Začnite z razpravo o konceptu odpornosti in njegovem pomenu pri premagovanju
2. Pripravite podlago za razpravo s kratko zgodbo o potovanju osebnega ali izmišljenega lika, ki dokazuje
3. Razdelite papir in pripomočke za
4. Učencem naročite, naj ustvarijo svoje kratke zgodbe, ki prikazujejo odpornost lika v
5. Po izteku določenega časa naj učenci svoje zgodbe delijo z razredom in spodbudijo razpravo o temi glede

Nasveti:

• Spodbujajte ustvarjalnost in poudarite, da ni pravilnih ali napačnih odgovorov; poudarek je na raziskovanju odpornosti.
• Ustvarite spodbudno in empatično vzdušje, v katerem se učenci počutijo udobno, ko delijo svoje zgodbe.
• Po dejavnosti vodite razpravo, v kateri se osredotočite na skupne elemente odpornosti v zgodbah.
• Poudarite pomen razumevanja in razvijanja odpornosti v vsakdanjem življenju.

RAZMISLEK:

1. Katere elemente odpornosti ste raziskali v svoji zgodbi in kako bi te vidike lahko uporabili v svojem življenju?
2. Kako je pisanje zgodbe o odpornosti vplivalo na vaše razumevanje tega koncepta in kako bi lahko vplivalo na to, kako se lotite izzivov?
3. Na kakšen način vam lahko razvijanje odpornosti s pomočjo pripovedovanja zgodb pomaga razumeti in podpirati vrstnike, ko se soočajo s težavami?