Papers & Dragons

V tej dejavnosti bomo poustvarili kratko kampanjo Dungeon & Dragons, ki bo na preprost način prilagojena jezikovnim temam in tveganjem, povezanim z odločanjem. Predstavljena bo začetna zgodba z določenim ciljem, učenci pa bodo sami improvizirali razvoj in zaključek zgodbe.

REZULTATI:

• Ustvarjanje popolnoma improvizirane skupinske zgodbe.
• Samozavest pri sprejemanju odločitev s pripadajočimi posledicami.
• Spodbujanje pripovedovanja zgodb in ustvarjalnosti.

TRAJANJE: 1 ura.

MATERIALI:

• Papir.
• Kartonska škatla.
• Bela tabla in kreda.
• Kocke za naključno odločanje.

SPRETNOSTI POVEZANE Z IMPROVIZIRANJEM:

• Abstrakcija in ustvarjalnost.
• Improvizacija in miselna spretnost.
• Potrpežljivost in sprejemanje odločitev.
• Sposobnost vživljanja v izmišljene in predpostavljene situacije.

NAVODILA:

Korak 1: Vsak učenec bo na list papirja napisal besedo, ki je lahko kraj, predmet, čustvo ali katera koli druga beseda. Te papirje bodo zložili in jih dali v majhno škatlo.

Korak 2: Učitelj bo predstavil zgodbo, v kateri se štirje pustolovci odpravijo da bi rešili tovariša, ki ga je ugrabil zmaj. Razvoj zgodbe bo odvisen od improvizacije učencev.

Korak 3: Učenec po vrsti bo pristopil, izbral naključni listek iz škatle, prebral besedo in nadaljeval zgodbo tako, da bo improviziral kratek odsek, ki bo vključeval to besedo.

Korak 4: Zgodba bo napredovala z vsakim učencem in njegovo improvizacijo ter ustvarjala bolj zapletene situacije, v katerih bodo morali vse prejšnje različice prilagoditi izbrani besedi in poteku zgodbe.

Korak 5: Zgodba se zaključi z zadnjim učencem, ki izbere list papirja, pri čemer je treba poskrbeti, da bo dobro vodil zgodbo, da se bo na tej točki lahko uspešno končala.

Nasveti:

• Če učenci v svojih improviziranih zgodbah ne tvegajo, lahko učitelj posreduje kot pripovedovalec in predstavi dogodke, ki pustolovce spodbudijo k tveganju.
• Ne pozabite, da pri tej dejavnosti ni "pravilnih" odgovorov; zgodba lahko pripelje do kakršne koli situacije in to je bistvo.
• Učence spodbudite, da se potopijo v zgodbo z uporabo ambientalne glasbe ali zanimivih opisnih pripovedi.

RAZMISLEK:

• S kakšnimi težavami ste se srečevali pri sprejemanju odločitev?
• Ali menite, da je bilo mogoče predstavljena tveganja premagati le na en način?
• Katere strategije uporabljate v vsakdanjem življenju pri sprejemanju težkih odločitev?