El cuentacuentos como puente para superar el miedo

Contar cuentos es una excelente actividad escolar que fomenta el desarrollo del lenguaje e introduce vocabulario nuevo para los niños.

RESULTADOS:

• Potenciar la capacidad creativa para utilizar habilidades narrativas y lingüísticas. Aumentar la confianza en uno mismo aceptando determinados acontecimientos y superando el miedo.

DURACIÓN:

20 minutos

MATERIALES:

bolígrafo de papel

HABILIDADES RELACIONADAS:

Manejar el miedo Superar los pensamientos negativos

INSTRUCCIONES:

• Paso 1: Los alumnos leen sobre la siguiente situación: "Un conejo se perdió en el campo y no puede encontrar su hogar al que regresar... La noche cae de repente y el conejo parece muy asustado al estar solo".
• Paso 2: Alumnos Se les pide que cierren los ojos e imaginen al conejo solo, asustado, corriendo por el campo de hierba seca y con la noche que cae de repente.
• Paso 3: Deben practicar sus habilidades narrativas y lingüísticas y tienen que pensar y describir qué harían si estuvieran cerca del conejo y lo vieran aterrador y asustado.
• Paso 4: En una discusión libre, los niños narran qué soluciones encontraron. Incluso pueden escribir sus ideas y leerlas. ¿Cómo manejaron el miedo en la historia? ¿Fue duro? ¿Era fácil?                                                                                                                            

Consejos:

• No obligue a los niños a pensar en una situación real que les temía a menos que estén de acuerdo. ¡Las situaciones aterradoras pueden generar estados de ansiedad incluso ahora!
• Mientras cuentan las soluciones encontradas, presta atención a cómo gestionaron el miedo al conejo y qué vocabulario lingüístico utilizan para expresar sus soluciones.

REFLEXIÓN:

• ¿Qué hubiera hecho yo si fuera el conejo?
• ¿Es difícil gestionar el miedo en situaciones críticas?
• Cuando tengo miedo, ¿quien es la primera persona con la que contacto?