Provocarea EmoArt

Provocarea EmoArt este o activitate artistică concepută pentru a-i ajuta pe elevii cu vârste cuprinse între 10 și 12 ani să își dezvolte competențele emoționale legate de asumarea de riscuri. Activitatea îi încurajează pe elevi să iasă din zona de confort și să își exprime emoțiile prin artă. Această activitate combină creativitatea și descoperirea de  sine.

REZULTATE:

• Îmbunătățirea competenței emoționale, inclusiv înțelegerea și gestionarea emoțiilor.
• Creșterea încrederii în sine și a dorinței de a-și asuma riscuri. Abilități artistice și de autoexprimare sporite.
• O mai mare conștientizare de sine.

DURATA: 40 minute

MATERIALE:

1. Foi albe de hârtie sau pânză
2. O varietate de materiale artistice (creioane colorate, markere, creioane colorate, acuarele )
3. Cameră foto sau un smartphone (pentru cursurile online)
4. Platformă de videoconferință (pentru cursuri online)

COMPETENȚE  ASOCIATE:

• Autocunoașterea emoțională Încredere în sine
• Dorința de a încerca lucruri noi. Acceptarea unui potențial eșec

INSTRUCȚIUNI:

Pasul 1: Începeți prin a discuta despre conceptul de asumare a riscurilor și despre importanța acestuia în dezvoltarea personală și în competența emoțională.

Pasul 2: Puneți la dispoziția fiecărui elev o foaie albă de hârtie sau o pânză și o selecție de materiale artistice. Dacă este online - Instruiți elevii să își pregătească consumabilele de artă și să își configureze aparatul foto pentru a arăta spațiul lor de lucru.

Pasul 3: Instruiți elevii să creeze o lucrare care să exprime o emoție sau un sentiment pe care au ezitat să îl împărtășească.

Pasul 4: Încurajați-i să își asume riscuri în lucrarea lor de artă, să încerce tehnici noi și să iasă din zona lor de confort.

Pasul 5: După ce timpul s-a scurs, organizați o sesiune de împărtășire în care elevii pot explica lucrarea lor de artă și emoțiile pe care le reprezintă.

SFATURI:

• Promovarea unui mediu care să nu judece și să sprijine elevii, în care aceștia să se simtă în siguranță, asumându-și riscuri creative.
• Subliniați faptul că nu există rezultate "corecte" sau "greșite" în această activitate; este vorba despre exprimarea de sine.
• Fiți pregătiți să discutați și să validați emoțiile exprimate în lucrările de artă.
• Încurajați elevii să își îmbrățișeze stilurile artistice  unice.

TEME DE REFLECȚIE:

1. Ce emoții ai ales să exprimi în lucrarea ta de artă și de ce a fost o provocare pentru tine să le împărtășești?
2. Cum te-ai simțit în timp ce ți-ai asumat riscuri artistice în timpul acestei activități? Ți s-a părut eliberator sau intimidant?
3. Ce ai învățat despre tine prin această experiență și cum ar putea avea un impact asupra capacității tale de a-ți asuma riscuri în alte domenii ale vieții?