Desafío EmoFeel

Desafío EmoFeel  es una actividad interactiva y atractiva diseñada para ayudar a estudiantes de 10 a 12 años a mejorar su competencia emocional relacionada con la toma de riesgos. Esta actividad combina la diversión de las charadas con la exploración de diversas emociones, animando a los estudiantes a expresar y comprender las emociones de una manera dinámica e interactiva.

RESULTADOS:

• Competencia emocional mejorada, incluida la capacidad de reconocer y transmitir emociones de manera efectiva.
• Habilidades de comunicación mejoradas.
• Mayor confianza en uno mismo al asumir riesgos.
• Mayor empatía y comprensión de las emociones de los demás.

DURACIÓN: 40 minutos MATERIALES:

1. Tarjetas de emociones (preparadas con anticipación, cada tarjeta presenta una emoción como "alegría", "ira", "sorpresa", "miedo", "disgusto" y "tristeza").
2. Una pizarra o papel y marcadores (para marcar, si se desea).
3. Acceso a una cámara o teléfono inteligente (para clases en línea).
4. Acceso a una plataforma de videoconferencia (para clases online).

HABILIDADES  RELACIONADAS:

• Expresión emocional.
• Comunicación no verbal.
• Adaptabilidad.
• Auto confianza.

INSTRUCCIONES:

1. Divida a los estudiantes en dos equipos y designe a una persona como "actor" en cada
2. Utilice las tarjetas de emociones para seleccionar al azar una emoción para el actor. Deberán transmitir esta emoción sin utilizar palabras mientras su equipo
3. Establezca un cronómetro (por ejemplo, 2 minutos) para cada ronda y realice un seguimiento de las conjeturas exitosas en una pizarra o
4. Después de cada ronda, analice las emociones transmitidas y cómo la toma de riesgos creativos mejoró el

Para clases en línea:

5. Indique a cada estudiante que tenga sus tarjetas de emociones listas y su cámara
6. Elija un estudiante para que sea el "actor" y envíele un mensaje privado con una tarjeta de emoción.
7. El actor debe transmitir la emoción sin utilizar palabras, mientras el resto de la clase adivina en el
8. Establezca un cronómetro para cada ronda y discuta las emociones transmitidas, junto con los riesgos asumidos, después de cada

CONSEJOS:

• Asegúrese de que la actividad sea alegre y divertida para reducir la presión sobre los estudiantes.
• Enfatice la importancia de una comunicación no verbal eficaz para transmitir emociones.
• Anime a los estudiantes a apoyar y elogiar los esfuerzos de los demás.

REFLEXIÓN:

1.¿Cómo se sintió al tomar riesgos creativos al transmitir emociones sin usar palabras?

2.¿Qué desafíos encontró al intentar expresar ciertas emociones a través de acciones y señales no verbales?

3.¿Cómo ha mejorado esta experiencia tu comprensión de las emociones y tu disposición a asumir riesgos creativos en tu vida diaria?